Osnovno pitanje je dali su znanja iz inzinjerstva i prirodnih nauka cijenjena u BIH? U drzavi gdje je turizam zamjenio industriju kao dominantni sektor gospodarstva? Drzava kojoj je dijaspora glavni izvor prihoda. Drzava gdje mladi zavrse fakultet da bi se uhljebili u javnom sektoru. Kakvo se moze ocekivati obrazovanje u deformiranom sustavu vrijednosti?