Pad kriterija u srednjim školama je stvarni generator problema, koji se dalje prenosi na visokoškolsko obrazovanje. Idiot, koji je prvi iznio tezu da nije profesor tko ne može đaka da naući za dvojku, je izravni krivac za ovakvo stanje u obrazovanju, jer je ta floskula donijela obvezu da se samo veelikim problemima može dati jedinica, a svi ostali moraju proći. Ovakav pristup obrazovanju donose i korumpirani pedagozi i direktori koji nasrću na profesore da dijele ocjene kako bi oni uzimal pinku.