Da sva djeca zaslužuju jednake šanske i da je inkluzija dobra i poželjna, govori slučaj iz zeničke Osnovne škole "Miroslav Krleža" u kojoj učenici prvog razreda uče znakovni jezik kako bi svakodnevno mogli komunicirati tokom nastave i igre sa svojim guhonijemim drugom iz školskih klupa Alminom Ramićem.