OSCE o nastavnom programu u RS-u: Zloupotreba podučavanja historije produbljuje podjele
Upozoravaju da time što promovišu pristrasne prikaze sukoba, naročito u vezi sa herojima i žrtvama, političari i obrazovne vlasti širom BiH nastavljaju da podrivaju podučavanje istorije, koje je od suštinskog značaja za društvenu koheziju i razumijevanje.
"Ovakva zloupotreba podučavanja historije podstiče lojalnost samo sopstvenom narodu i produbljuje podjele, istovremeno prikrivajući složene korijene nasilja i predstavljajući prepreku pozivanju na odgovornost za ratno nasilje. Kako bi se ovo teško naslijeđe razmatralo kritički, obrazovne vlasti i historičari u BiH moraju da sarađuju i otvoreno razgovaraju o ulozi i svrsi podučavanja historije", navode iz OSCE-a
Ističu da u tom cilju, politički lideri treba da promovišu i da omoguće obrazovnim vlastima otvaranje iskrenog dijaloga kao prvog koraka u uspostavljanju zajedničkih i ispravnih pristupa podučavanju osjetljive istorije sukoba između 1992. godine i 1995. godine.
"To će pokazati da oni na prvo mjesto stavljaju učenička dostignuća a ne politički narativ podjele i pojedinačne ambicije", zaključili su iz OSCE-a.
Od ove školske godine u RS-u je za devete razrede osnovne škole za nastavu historije na snazi nastavni plan i program koji ignoriše žrtve svih naroda osim srpskog, ali i ulogu međunarodnih sudova te nudi jednostranu sliku.
