Edin Pita: Ključno je raditi u najboljem interesu djeteta

U školi rade i četiri defektologa koji predaju opće obrazovne predmete, a i članovi su stručnih timova i bitni su (zajedno s pedagogom i socijalnim radnikom kojeg povremeno angažiraju) za procjene sposobnosti učenika.

"Po standardima imamo pravo i na stalno angažiranje psihologa i socijalnog radnika, ali to nadoknađujemo tako što putem Zavoda za zapošljavanje KS-a dobijemo pripravnike te struke. Socijalni radnik nam je najvažniji i bilo bi dobro da je stalno angažiran", kaže direktor.

Naglašava da i nakon završetka školovanja prate životni put učenika. Mnogi od njih aktivni su u nevladinim organizacijama, ali kao i većina mladih ljudi u ovoj državi do posla dolaze teško. Školski tim radi i na bazi podataka učenika koji su završili školovanje, u svrhu preporuke potencijalnim poslodavcima zainteresiranim za njihov povremeni ili stalni angažman kao pomoćnih radnika. Nastoje učenike zadržati u radnom odnosu u nekoj od firmi gdje imaju praktičnu nastavu tokom školovanja.

"Većina naših učenika pokazali su se na radnom mjestu kao odgovorni i vrijedni. Bitno je samo pronaći vrstu posla koju oni mogu raditi, a i okruženje treba da ih prihvati na pravi način. Zasad je desetak privatnih i društvenih preduzeća i ustanova iskazalo interesovanje za takvu vrstu suradnje koja bi se realizirala uz pomoć stručnjaka škol", kaže Pita.

Između ostalih, škola surađuje i s preduzećem "Park" gdje se sezonski zapošljavaju učenici, a s projektima apliciraju i kod Fonda za profesionalnu rehabilitaciju i zapošljavanje osoba s invaliditetom. Kod Zavoda sa zapošljavanje KS-a aplicirali su, zajedno s Centrom "Vladimir Nazor", za zapošljavanje tri svršena srednjoškolca koji bi, u suradnji s KJKP Park bili angažirani na uređenju školskog dvorišta u školi koju su završili, ali i u još tri škole na području te lokalne zajednice.

Bivši učenik Škole za srednje stručno obrazovanje i radno osposobljavanje B.A. zaposlen je, putem Fonda za profesionalnu rehabilitaciju i zapošljavanje osoba s invaliditetom, u toj školi na godinu dana. Bio je učenik generacija, a sad je sretan što mu je pružena prilika da radi, zaradi, ali i to što je dio tog kolektiva.

Škola radi po planu i programu za djecu s onesposobljenjem koji sadrži 15 zanimanja. Najviše zainteresiranih je za smjer kuhar, atraktivna su i zanimanja moler, pomoćni dekorater, reklamni grafičar, a učenicima je zanimljivo i zanimanje knjigovezac jer imaju suvremeno opremljenu radionicu u kojoj štampaju brošure i časopise za vlastite potrebe. Štampaju i skripte po kojima učenici rade jer nemaju adekvatnih udžbenika za sve nastavne predmete.

"Naši nastavnici napisali su skripte koje su usklađene s nastavnim planom i programom, a nastale su na osnovu iskustva rada s djecom. Za pet godina štampali smo 16 skripti za nastavne predmete u toj školi", priča on.

U novu školsku godinu upisano je 17 učenika u prvi razred, a do kraja augusta trebalo bi da ih bude još desetak. U toj školi česti su i prepisi iz drugih škola u slučaju kad učenici, iz nekog razloga, ne mogu pratiti redovnu nastavu.

Za upis u školu nije obavezno rješenje o kategorizaciji, a stručni tim škole procjenjuje sposobnosti učenika i predlaže adekvatan oblik školovanja (zanimanje i stepen naobrazbe).

Iz iskustva znaju, kaže direktor, da je ne insistiranje na rješenju o kategorizaciji bitno zbog čega učenikom te škole mogu postati i oni koji jednostavno samo trebaju podršku poput onih koji su neuspješni u školi zbog nedostatka radnih navika ili zbog nesređene situacije u obitelji. Tako je od 92 učenika koji su u u prošloj školskoj godini pohađali nastavu njih 38 bilo bez jednog ili oba roditelja, a u toj školi su i djeca iz domova za nezbrinutu djecu, ali i romska djeca.

Direktor ističe da stručni tim te škole radi i na podizanju samopouzdanja kod te djece, a potiču ih i da nastave školovanje. Tako nekoliko njih, koji imaju slabu motoriku (ali intelektualno su sposobni) namjerava upisati i fakultet ove godine.

"Za fakultet je potrebno završiti četvrti stepen, a kod nas je najviši treći. Zato s resornim ministarstvom radimo na iznalaženju načina da bi se to omogućilo onima koji to žele. Nema mnogo takve djece, ali i zbog nekolicine njih vrijedi se potruditi", kaže Pita.

Također naglašava važnost suradnje s roditeljima i dodaje da za procjenu sposobnosti njihove djece ipak treba da bude odlučujuće mišljenje struke. Precizira da stručni tim te škole ima dobru suradnju s redovnim srednjim školama u procesu inkluzije, u okviru čega daju stručno mišljenje i realnu preporuku šta je najbolje za dijete. Potom je na roditeljima da donesu konačnu odluku.

"Djeca i roditelji imaju pravo birati zanimanje, ali je važno da se struka pita i da roditelji vjeruju stručnim osobama kad oni procjenjuju šta je to najbolje za dijete", ističe u razgovoru za Fenu direktor Edin Pita.

Rukovodstvo ove škole polaže mnogo pažnje i u vannastavne aktivnosti učenika. One su rasnovrsne, a sport je učenicima te škole najinteresantniji i tu postižu najbolje rezultate. Treba spomenuti uspjehe na međunarodnom takmičenju u Belgiji 2014. i Los Anđelosu 2015., a sportaši te škole osvojili su srebrene i brončane medalje. A na kraju kalendarske godine, na svečanosti dodjeljuju zahvalnice i biraju sportistu godine. Tom prilikom učenici i gosti se časte specijalitetima iz školske kuhinje koje pripremaju učenici - budući kuhari.